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Perfil del Estudiante

PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE 8VO. A 10MO. GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA


Los estudiantes que concluyen los estudios de la Educación General Básica Superior serán ciudadanos capaces de:


  • Expresarse libremente como individuos orgullosos de ser ecuatoriano y ecuatoriana.
  • Valorar la identidad nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad.
  • Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
  • Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
  • Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
  • Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
  • Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicación.
  • Construir y reconstruir aprendizajes significativos mediante la aplicación de variedad de herramientas tecnológicas y procesos de investigación científica en forma autónoma, crítica y éticamente responsable.
  • Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática
  • Utiliza todos los recursos del lenguaje oral y escrito para exponer ideas claras y argumentadas, desarrollando su capacidad para opinar y dar a conocer sus puntos de vida o postura ante una situación específica.

 

PERFILES DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

 

Los jóvenes que concluyen el Bachillerato serán ciudadanos capaces de:


  • Conocer y apreciar críticamente el desarrollo de las ciencias y de la tecnología y otros saberes, sus aplicaciones y consecuencias en el mundo natural, social y personal.
  • Comprender analizar los mecanismos y valores que organizan las sociedades, la convivencia humana, el buen vivir y asumirá juicios y actitudes personales con respecto a la realidad ecuatoriana y a la del mundo contemporáneo.
  • Acercarse al medio natural y social, desde diferentes formas de explotación apreciación y análisis, tales como el razonamiento lógico, así como desde la estética y la creatividad.
  • Usar la lengua como medio de organización y comunicación de sus pensamientos, reflexiones y emociones y como medio de disfrute estético.
  • Producir mensajes que combinen lenguajes gestuales, artísticos, científicos y técnicos y reflexionar sobre las diferencias para la producción y uso de cada uno.
  • Comprender y producir mensajes orales y escritos contextualizados.
  • Elaborar autónomamente estrategias de resolución de problemas y de aplicación de sus conocimientos en los diferentes campos académicos y de la vida cotidiana, utilizando adecuadamente procedimientos pertinentes para:
    • Identificar y representar el problema.
    • Obtener información, ayuda y colaboración necesaria, identificando fuentes o formas en las que normalmente se encuentre disponible.
    • Establecer los pasos necesarios para el análisis, procedimiento y resolución, distinguiendo entre las diferentes formas de pensamientos. (intuitivo, lógico, valorativo, etc.)
    • Transmitirlo de manera organizada e intangible en un código pertinente.
    • Reflexionar sobre el proceso seguido.
  • Involucrarse activamente en la defensa, conservación y mejora del medio ambiente.
  • Aceptar y respetar la diversidad lingüística, étnica y cultural del Ecuador y del mundo como derecho de los pueblos y de las personas y apoyan el ejercicio de este derecho tanto a nivel individual como colectivo.